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社会与人类学院

易林

2019年05月12日  点击:[]

 

姓名易林

 

 

职称教授
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主要研究领域基本关注点是现代性下文化、政治与身体的交错互动,主要研究兴趣包括:生命政治与生物公民身份、日常社会实践与愿景政治、道德化与等级、教育治理与不平等、伦理自我与公民意义,身体、生命与健康。
主讲课程社会学概论(本科生)

身体社会学(本科生)

社会理论(硕士生)

文化社会学(博士生)
学习工作经历* 教育经历

四川大学文学学士(中文)

四川大学文学硕士(中文)

布里斯托大学(bristol university)哲学博士(社会学)

* 工作经历

2001年前在广东外语外贸大学及罗马大学(“la sapienza”)讲授中文(对外汉语)

2006年底至今在厦门大学社会学系任教。

现为厦门大学社会学教授,博士生导师,社会学博士后流动站合作导师(文化社会学与教育社会学方向)。
主要科研项目“当代中国的自我关注与公民性:海峡两岸的比较研究”,教育部人文社会科学研究规划项目,2015年(结项)

“教育与发展”,教育部回国留学人员科研启动基金,2009年(已结项)

“人口流动与文化公民身份”,国家社会科学基金一般项目,2008年(已结项)

“流动的文化结果:对两个不同社会-文化群体的一个比较研究”,教育部人文社会科学研究规划项目,2007年(已结项)

“西方视野下的教育、发展与社会公正”,厦门大学引进人才科研启动项目,2007年(已结项)

2022,(lin yi & chuanhong wu)‘how can i fix my disrupted life?’ embodied experiences and biocitizenship among men who have sex with men living with hiv in china, culture, health & sexuality, doi: 10.1080/13691058.2022.2157884 

2021, "cultural citizenship as relational", in zhonghua guo (ed.) the routledge handbook of chinese citizenship, routledge

2021, (lin yi, zhuoma gadou) "individualism without full individualization? the compressed life trajectories of the tibetan graduates of an english training program", the british journal of sociology, 72(4).

2019,"individuality, subjectivation, and their civic significance in contemporary china: the cultivation of an ethical self in a cultural community", china information, 33(3).

2019,(易林 史海涛)打造社会资本:自我表达价值观时代的藏族自主创业者,《西北民族研究》第2期。

2019,"the emergence of life politics among neidiban tibetan college graduates and its implications for pedagogy", asian studies review, 43(1).

2016,"a failure in 'designed citizenship': a case study in a minority-han merger school in xinjiang uyghur autonomous region", japanese journal of political science, 17(1).

2014,"modernity, mobility, and dilemma: the making of tibetan cultural citizenship through an english training program", journal of chinese political science, 19(4). [reprinted in zhonghua guo & sujian guo (eds), theorizing chinese citizenship. lexington book. 2015).

2013,“数码媒体时代的文化公民身份:研究述评”,《中国政治学年度评论》(上海格致出版社)。

2012,(lin yi, lili wang) “cultivating self-worth among dislocated tibetan undergraduate students in a chinese han-dominated national key university”, british journal of sociology of education, 33(1).

2011,(易林、王蕾)“西方公民身份研究中的文化转向:面向未来的文化公民身份”,《国外社会科学》第5期。

2011,“auditing chinese higher education? the perspectives of returnee scholars in an elite university”, international journal of educational development, 31(5).

2011,“中國的文化主義與族群邊界”,《國家與社會》第十期(台灣元智大學)。

2011,“turning rurality into modernity: suzhi education in a suburban public school of migrant children in xiamen”,the china quarterly, 206.

2007,“ethnicization through schooling: the mainstream discursive repertoires of ethnic minorities”, the china quarterly, 192. [reprinted in colin mackerras (ed.) (2011) ethnic minorities in modern china, taylor & francis group]

2007,“阶级、名校与不平等”,《读书》第10期

2006, “choosing between ethnic and chinese citizenship: the educational trajectories of tibetan minority children in northwestern china”, in vanessa fong and rachel murphy (eds) chinese citizenship: views from the margins. london and new york: routledge.

2005, “muslim narratives of schooling, social mobility and cultural difference: a case study in multiethnic northwest china”, japanese journal of political science,   6(1).
专著教材2008,cultural exclusion in china: state education, social mobility and cultural difference, london and new york: routledge.

书评见:

international journal of educational development 29 (2009): 542

comparative education review 53(3) (2009): 453-455

china information 23(3) (2009): 523-525

diaspora, indigenous,and minority education 4(1) (2010): 64-66

the journal of asian studies 70(2) (2011): 563-565
备注沙莎(16级博士生):精神疾痛:一个批判实在论的解释路径

邓然(17级博士生):小学女性教师的情感劳动研究

李东(19级博士生):监狱改造技术与罪犯主体性的形成:一个文化犯罪学的视角

王浩骅(20级博士生):性少数中国留学生身份认同:一个交叉性的视角


包坤(21级博士生):保健品的市场逻辑

狄西蒙(21级博士生):空间理论视域下的中法嘻哈比较研究


林大均(19级硕士生):网络社群

吴传洪(20级硕士生):具身体现视角下的msm群体研究


朱家玲(20级硕士生):社区教育与文明化工程


计羽翔(21级硕士生):体育资本和具身体现:气排球课程研究


林淑敏(21级硕士生):疾病社会学


王雨薇(22级博士生):性别与幽默/玩笑

吕姝寰(22级硕士生):音乐社会学

揭宇(22级硕士生):性社会学

 

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